支气管哮喘儿童心理行为的特点以及行为问题研究

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探讨支气管哮喘儿童心理行为的特点以及行为问题的存在情况，为临床综合管理哮喘儿童提供指导。选择2004 年11 月～2005 年5 月在我院儿科哮喘专科建立专科病历，并且处于哮喘缓解期的72例6～12 岁哮喘儿童为研究对象，并以1：1 配对的形式，选择同期在本院儿童保健科进行健康体检的健康儿童为对照组，在经过培训的专业人员的指导下填写Achenbach 儿童行为量表进行行为问题的检测。

    结果显示：哮喘组行为问题检出率为33.3%（24 例，其中男17 例，女7 例，x2＝2.832，P＞0.05，男女间差异无统计学意义），对照组行为问题检出率为12.5%（9 例，其中男6 例，女3 例，x2＝0.397，P＞0.05，男女间差异无统计学意义），两组比较，x2＝8.845，P＜0.01，两组间差异有统计学意义。男童行为问题的检出情况：哮喘组儿童活动能力、社交能力和学习能力的得分均低于对照组，但差异没有统计学意义；在9 个行为因子中，哮喘组在分裂性、交往不良、多动、违纪、强迫性和攻击性等6个因子与对照组的差异有统计学意义。女童行为问题的检出情况：哮喘组儿童活动能力、社交能力和学习能力的得分均低于对照组，其中活动能力的得分差异有统计学意义（4.06±2.24 vs 6.22±2.72，t＝3.413，P＜0.001）；在9 个行为因子中，哮喘组在体诉、抑郁和社交退缩等3 个因子与对照组的差异有统计学意义。此外，病程在3 年（含3 年）以上以及中重度哮喘的儿童其行为问题显著高于病程小于3 年和轻度哮喘者。

    结果表明哮喘儿童存在明显的行为问题，男童主要表现在外向行为方面，而女童主要表现在内向行为方面，病程和疾病的程度哮喘儿童其行为问题的重要影响因素，应该关注其行为问题的发生情况并进行及时的矫治，使哮喘儿童能够身心健康发展。